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Théorie de piaget pdf

  1. Une succession de stades La théorie du développement de J. Piaget est mondialement connue. Elle conçoit l'évolution de la pensée de l'enfant comme une succession de stades avec leur structure logique propre. Jusqu'à 2 ans, le bébé interprète le monde qui l'entoure sur la base de ses sens et de ses actions
  2. Portrait de Jean Piaget Freud Sigmund Dans un essai paru en 1925 intitulé : «Présentation de moi-même » (2) Sigmund Freud nous indique expressément que chez lui la vie, l'oeuvre et l'accueil qui leur fut réservé ne doivent jamais être dissociés si on veut comprendre sa découverte de la psychanalyse à la fois comme pratique thérapeutique et comme théorie métapsychologique
  3. LA THÉORIE DE JEAN PIAGET . Les prémisses La méthode clinique Les différents stades . Les prémisses: Après avoir suivi un cursus universitaire dans le domaine de la biologie, Piaget décida de consacrer sa vie à l'étude de la connaissance; l'épistémologie, selon une perspective diachronique (évolutionniste)
  4. II) L'adolescence dans la théorie de Piaget A. Le développement cognitif à l'adolescence B. La pensée opératoire formelle C. Stades opératoires concret vs formel D. Critiques de la théorie de Piaget III) L'adolescence dans la théorie de Wallon : l'achèvement de la personne A. Rappel sur les 3 lois fondamentales régissant le développemen

celle de déplacer un objet éloigné d'un point à un autre. L'idée qu'il est possible de déplacer un objet avec une certaine conservation d'un point à un autre, doit aussi être construite par l'enfant. 1. La période sensori-motrice est le premier stade du modèle de développement chez Piaget. Elle va de la naissance jusqu'au début de Deux ans, c'est l'âge de ce que l'on appelle le terrible two, ou crise des deux ans. C'est aussi à cet âge que débute le deuxième stade de développement de la théorie de Piaget. À partir des 3 ans un événement important se produit dans la vie d'un enfant : la scolarisation (éducation infantile) Il ne faut pas considérer que cette théorie représente à elle seule l'aboutissement de la pensée de Jean Piaget : l'objet des recherches du savant est la connaissance, avant l'enfant. Il n'en reste pas moins que l'enfant a un rôle privilégié dans la théorie piagétienne : et qu'à partir de là, l'articulation de la psychologie génétique au domaine de la pédagogie est.

La théorie de Jean Piaget Pearltree

J ean Piaget. Jean PIAGET (1896-1980). Psychologue Suisse passionné de sciences naturelles, son œuvre est centrée sur le développement cognitif, théorie opératoire de l'intelligence, et sur l'épistémologie génétique, théorie générale de la genèse des connaissances, applicable au monde du vivant connaissances de Piaget à Vygotsky Hervé Larroze-Marracq To cite this version: Hervé Larroze-Marracq. Apprentissages scolaires et construction des connaissances de Piaget à Vy-gotsky. Congresso internacional comemorativo do 1°Centenario do nascimento de Jean Piaget, 1996, Lisbonne, Portugal. pp.109-119. ￿halshs-00958752

La théorie de Jean Piaget - TECF

(PDF) Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget | Alessandra Ledur - Academia.edu A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget (1936) explica como uma criança constrói um modelo mental do mundo. Ele discordou da ideia de que a inteligência era um traço fixo e considerou o desenvolvimento cognitivo como um processo que ocorr Voici le deuxième épisode sur la théorie de Piaget. Je vous présente les 3 concepts qui sont mis en avant, « le schème », « l'assimilation », « l'accommodati.. Lev Vygotsky propose une théorie parallèle à celle de Jean Piaget pour expliquer le développement cognitif chez l'enfant. Alors que Piaget met l'accent sur les explorations individuelles de l'enfant, Vygotsky affirme que ce sont les interactions sociales qui permettent à celui-ci d'acquérir les connaissances ainsi que les habiletés valorisées par sa culture d'appartenanc TeoríadeldesarrollocognitivodePiaget JeanPiagetenAnnArbor La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget esuna teoríacompletasobrelanaturalezayeldesarrollodel La conclusion de Piaget à propos de cette étape. C'est le début de l'apprentissage du monde qui les entoure, qui servira de base à la seconde période.. L'étape pré-opérationnelle (deuxième période) Ce stade commence à se produire chez les enfants dont l'âge est compris entre 2 et 7 ans.. Il se caractérise par le fait que les enfants tendent à manifester de l.

Piaget fue uno de los primeros teóricos del constructivismo en psicología. Pensaba que los niños construyen activamente el conocimiento del ambiente usando lo que ya saben e interpretando nuevos hechos y objetos. La investigación de Piaget se centró fundamentalmente en la forma en que adquieren el conocimiento al i La théorie de l'attahement (J. Bowly Le développement de l'intelligence (Piaget) Le jeune enfant se construit grâce au jeu et à la compilation des expériences : - l'imitation immédiate et difféée (sans le modèle) - le jeu symbolique (prendre des rôles Critiques de la théorie de piaget. Dans les années 80 on a commencé à étudier les compétences précoces du bébé et on s'est aperçu qu'il arrive très tôt à mettre en relation le différents sens, les transferts intermodaux ne sont donc pas acquis tardivement, contrairement à ce que disait piaget

La pensée de Piaget est effectivement trop systématique, trop linéaire, partielle, mais elle reste une référence historique comme l'est, dans son contexte, la théorie de Darwin par exemple (également trop systématique, linéaire et partielle) ou celle de newton qui a été ' »démonté » par Einstein La théorie de WALLON est constructiviste et dialectique : l'enfant se construit dans les différentes composantes de sa personne (motricité, affectivité, connaissance, construction de la personne) dans une succession de stades qui alternent dialectiquement. Intelligence et PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.co Jean PIAGET (1936, 1975) est un des grands théoriciens du constructivisme (voir Le Moigne 1994) : la connaissance ne procède pas d'une perception mais d'une action; l'acte de connaître un « objet » est inséparable de l'acte de « se » connaître qu'exerce le sujet connaissant; en « organisant le monde » (c'est à dire les connaissances) l'intelligence (c'est à dire le.

Jean Piaget (1896 - 1980) était un psychologue, biologiste et épistémologue suisse. Il a développé sa thèse sur l'étude du développement psychologique de l'enfance et sur la théorie constructiviste du développement de l'intelligence Prétendre présenter en quelques pages le développement cognitif selon Piaget est un projet téméraire. Bien entendu, ce n'est qu'un point de vue parmi bien d'autres que je vais exposer et, comme tout point de vue, il sera nécessairement subjectif et partiel La théorie de Piaget Publié le 18 décembre 2010 par marionray-blog.com. I) Qui est Piaget? Jean Piaget (1896-1980) écrit en 1912 son premier article scientifique. Ses trois ouvrages de références sont: La naissance de l'intelligence de l'enfant (1936); La construction du. Théorie des stades Le public a surtout retenu de Piaget la théorie des stades du développement de l'intelli-gence. Le savant en distingue quatre. De la naissance à l'âge de 2 ans, l'intelligence est es-sentiellement pratique, «sen-sori-motrice». Le bébé décode le monde par la vue, l'ouïe, le toucher, en attrapant ou e

L'adolescence : théorie de Piaget, de Wallon, etc

Le prime opere di Jean Piaget, scritte tra il 1923 e il 1946, furono dedicate a processi e fenomeni specifici dello svilup-po psichico del bambino, come i rapporti tra pensiero e lin- Esquisse de une théorie opératoire de l'intelligence, «Archives de Psychologie», 194, vol. 25 Le constructivisme, théorie de l'apprentissage, a été développée, entre autres, par Piaget, dès 1923, face au béhaviorisme qui, d'après lui, limitait trop l'apprentissage à l'association stimulus-réponse et considérait le sujet comme boîte noire.L'approche constructiviste s'intéresse à l'activité du sujet pour se construire une représentation de la réalité qui l. capable de connaître les objets sous une forme indépendante de lui, c'est-à-dire devient capable de parvenir à l'objectivité. En effet, l'objectivité n'est nullement LE POINT DE VUE DE PIAGET 283 une donnée première comme le croit l'empirisme et sa conquête suppose une série de constructions successives et toujours. l´ « équivalence ¬ est de l´autre côté tout à fait compatible avec celui de la théorie du skopos qui accepte le paradigme précédent de l´équivalence comme approprié dans certains cas spécifiques (Pym, 2012 : 17). On voit donc que les théories de la traduction ne sont pa

lesprincipes de base de cedéveloppement cognitif émis par Piagetdans lechapitre 1. Selon Piaget, lestade sensorimoteur est lepremier stade du développement cogni-tif: il s'étend de la naissance à approximativement deux ans. Ne pouvant question-ner les bébés, Piaget a élaboré sa théorie par l'observation méticuleuse de leurs. L'éclairage qu'apporte Piaget sur l'intelligence , comprise comme une forme spécifique de l'adaptation du vivant à son milieu, sur les stades d'évolution de celle-ci chez l'enfant et sa théorie de l'apprentissage exerceront une influence notable sur la pédagogie et les méthodes éducatives

Pour citer cet article : Claudine Leleux, « Théorie du développement moral chez Lawrence Kohlberg et ses critiques (Gilligan et Habermas) » dans Jean-Marc Ferry et Boris Libois (dir.), Pour une éducation postnationale, Bruxelles, 2003, Éditions de l'Université de Bruxelles, coll. Philosophie et Société, pp. 111-128 Les apports de Piaget à l'éducation sont considérés comme extrêmement importants pour la théorie de l'éducation. Piaget est le fondateur de la psychologie génétique, celle qui a affecté significativement la théorie et la pratique éducative qui s'est générée autour d'elle, malgré le fait qu'elle ait varié au fil du temps donnant lieu à différentes formulations

[Texte de présentation, version du 24 novembre 2011.] Cet ouvrage d'épistémologie de Piaget fait la synthèse entre ses propres travaux et thèses biologiques et cognitifs et les conceptions biologiques résultant de la révolution qu'a connue la biologie au milieu du XXe siècle (et en particulier de l'impact qu'a eu l'essor de la cybernétique sur la modélisation des processus d. La théorie de Vygotski est un modèle interac - tionniste du développement qui accorde un rôle essentiel à l'adulte, en tant que médiateur de la culture, dans le développement des constituen t les aspects majeurs de la contribution de Jean Piaget au domaine de l'éducation. Cependant, l e caractère complexe de la théorie opératoire de l'intelligence et ses multiples facettes ont servi à justifier, souvent d'ailleurs après coup, des choix pédagogiques et éducatifs très divers et parfois même contradictoires: d'un Sa théorie a suscité beaucoup de travaux. On ne peut pas comprendre la psychologie du développement sans la théorie de Piaget. Elle permet d'expliquer la genèse des structures de l'intelligence. Il a également mis au point des situations expérimentales très ingénieuses, toujours d'actualité. Cette théorie intéresse non seulement les. formulation ultime de sa théorie (Piaget, 1975) est synthétique. Le livre sur L'Équilibration des structures cognitives (Piaget, 1975) est en effet un ouvrage englobant. Il est l'aboutissement d'une longue réflexion. Mais il doit se comprendre aussi à partir des faits observés

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de Piaget lui-même. Elle l'est toutefois moins pour qui songe au nombre important d'ouvrages que nous devons à d'autres auteurs sur les implications éducatives de l'œuvre piagétienne 4. C'est un fait que, depuis plusieurs années, on ne compte plus les éducateurs et les pédagogues de divers pays qu Autoévaluation de la douleur : la théorie de Jean Piaget comme cadre interprétatif de l'expression de la douleur chez l'enfant : mise au point et perspectives. Article (PDF Available). LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT TABLEAU COMPARATIF PIAGET/WALLON/FREUD AGE PIAGET 1896-1980 WALLON 1896-1962 FREUD 1856-1939 Avant la naissan- ce STADE INTA-UTERIN(centripète) -symbiose biologique mère/enfant -primat de l'anabolisme -parasitisme radical -réactions posturales à.

Théorie de Piaget : les stades de développement infantile

La théorie de la dissonance cognitive : une théorie âgée d'un demi-siècle Pour la théorie de la dissonance cognitive, l'année 2007 est une date anniversaire. En e€et, voilà cinquante ans, Festinger publiait l'ouvrage princeps sur la théorie, devenue depuis une théorie majeure de la psychologie sociale preuve. De plus, la théorie de Piaget ne tient pas adéquatement compte de plusieurs progrès cognitifs en matière de traitement de l'information, et plus particulièrement du rôle joué par la méta cognition, dont nous avons parlé dans le chapitre 7,soit la fonc-tion exécutive avancée qui nous permet de «penser à ceà quoi nous pensons»

Jean Piaget : Livres et Livres Numériques (Ebook

  1. Après Introduction à Jean Piaget (1997) qui permettait de se familiariser avec les principaux concepts piagétiens et Inventer, compter et classer (2005) qui éclairait deux grands ouvrages piagétiens : La genèse du nombre et La genèse des structures logiques élémentaires, Annie Chalon-Blanc propose avec Piaget - Constructivisme-Intelligence - un troisième manuel qui est un pari sur l.
  2. Jean Piaget , dans la première partie du XXème siècle apportera une nouvelle vision de la pensée et des réflexions chez le jeune enfant, qui aujourd'hui encore, continue d'inspirer les professionnels Le constructivisme, théorie de l'apprentissage, a été développé, entre autres, par Piaget, dès 1923, en réaction au behaviorisme qui, d'après lui, limitait trop l'apprentissage à l.
  3. (1983). Piaget's theory on space knowledge development. Estudios de Psicología: Vol. 4, No. 14-15, pp. 93-108
  4. utes vers l'ouest, c'est que l'on s'attache surtout au dépaysement personnel
  5. de!1958,!Bowlby!a!exposé!la!théorie!de!l'attachement!dans!l'ouvrage!en!trois!volumes! Attachement! et! perte! (1969R82 pour l'édition originale, 1978R84 pour l'éditio
  6. ador comum,.
  7. Psicólogo suizo, Jean Piaget estudió Ciencias Naturales en la Universidad de Neuchâtel, completando su formación en París y Zurich, donde comenzó a interesarse por la psicología y el psicoanálisis, a partir de la obra de Freud y Jung. Piaget fue profesor en París, donde su trabajo le llevó al análisis de la conducta y el aprendizaje infantil y juvenil, intentando definir el proceso.
PEDAGOGIE - ANDRAGOGIE | PearltreesJONAS FORMATIONLes précurseurs de la sociologie (18e s

Les 6 principales théories sur le développement - Nos Pensée

  1. TD, Exercices corrigés, théorie de graphe SÉRIES_TD_TG.pdf (1435.25 ko - téléchargé 47 fois.) SOL_TD_TG.pdf (1589.9 ko - téléchargé 35 fois.) TD1.pdf (86.07 ko - téléchargé 34 fois.) TD2.pdf (69.15 ko - téléchargé 24 fois.) TD2suplementaire.pdf (61.76 ko - téléchargé 19 fois.
  2. Le texte qui suit vise à expliquer le concept de conservation selon la théorie du développement cognitif de Jean Piaget. Il ne se veut pas exhaustif, car il porte sur les seuls aspects illustrés par des vidéos sur ce site. Pour un aperçu complet de la question, nous vous suggérons de consulter les documents en référence
  3. Piaget Theory- Are you looking for Jean Piaget's theory of cognitive development notes then you are in the right place. Today you will get complete notes on Jean Piaget's theory, so stay tuned.Jean Piaget studied the growth and development of the child. Jean Piaget's theory is one of the influential theories of all time. The main objective of Piaget has described the process of human thinking.
  4. Cours de méthodologie de recherche théorie et application troisième cours Philippe Clauzard MCF Université de la Réunion - ESPE. n_memoire_master_2012.pdf. La partie empirique • Pésente et explicite vos choix de méthode d'investigation • Décrire ce que vous avez fai
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La théorie de Piaget - Coggle Diagram: La théorie de Piaget La théorie de Linda S. Gottfredson Une théorie du développement des aspirations professionnelles Les questionnements touchés 1. Ce principe est inspiré des travaux de Piaget La pensée d'abord intuitive devient de type concret et ensuite de plus en plus abstraite Ex :. Fondation Jean Piaget / Genève 2006 LES RELATIONS ENTRE L'INTELLIGENCE ET L'AFFECTIVITE DANS LE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT. INTRODUCTION GENERALE (1) Le thème de ce cours a été suggéré par les discussions de l'année dernière

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La teoría de Piaget* 1 Jean Piaget2 Traducción: Martine Serigos La teoría del desarrollo que se expresa a continuación, que trata en particular del desarrollo de las funciones cognitivas, no se puede en tender sin un anÆlisis previo y detallado de los presupuestos biológico Théorie fondée par Piaget et développée et rénovée dans les ans 1960 avec l'introduction de la dimension sociale des apprentissages et des interactions. Piaget : s'intéresse à l'appareil cognitif de l'enfant et non à la dimension affective. Il ne tient compte que de l'environnement matériel de l'enfant Get this from a library! Pédagogie et théorie de la connaissance : Platon contre Piaget?. [Alain Vergnioux Piaget paragona lo sviluppo mentale del bambino alla sua crescita organica: entrambi tendono verso un progressivo equilibrio. L'azione umana è una continua ricerca di equilibrio e lo sviluppo psicologico e la crescita del bambino, possono essere considerati come stadi di equilibrio successivi, che vann

PDF | Jean Piaget plantea la idea de una epistemología genética, entendiendo la epistemología como la investigación de las capacidades cognitivas, en... | Find, read and cite all the research. Présentation de l'éditeur : Après Introduction à Jean Piaget (1997) qui permettait de se familiariser avec les principaux concepts piagétiens et Inventer, compter et classer (2005) qui éclairait deux grands ouvrages piagétiens : La genèse du nombre et La genèse des structures logiques élémentaires, Annie Chalon-Blanc propose avec Piaget - Constructivisme-Intelligence - un. Por Jean Piaget (Autor) en Ciencias Sociales , Psicología Este libro recoge dos obras que Piaget -reconocido, prácticamente de forma unánime, como el mayor psicopedagogo del siglo XX- escribió

LA THÉORIE DE PIAGET (1/6 LA STRUCTURE) - 60 secondes de

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(PDF) Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget

  1. De Piaget aux travaux les plus récents, la recherche a attesté de l'existence de cette construction et de sa dimension interactive. La théorie de l'apprentissage de référence , ce qui est une nouveauté, ils font preuve d'intelligence. Et de manière légitime,.
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  4. Jean Piaget (1896-1980) est un biologiste suisse connu pour ses travaux en psychologie du développement sur l'« intelligence », (forme d'adaptation du vivant à son milieu), sur les stades de son évolution chez l'enfant et sa théorie de l'apprentissage en éducation

LA THEORIE DE PIAGET (2/6 - LES CONCEPTS) - 60 secondes de

On appelle « théorie de l'esprit » cette capacité de pouvoir se représenter ce que pensent les autres, prédire leur comportement, leurs intentions, imaginer qu'ils ont tels ou tels préoccupations, croyances, etc. Dès l'âge de 3-4 ans, c'est-à-dire en pleine acquisition des structures de son langage, l'enfant développe cette capacité 1 La « théorie de l'esprit » chez l'enfant. Introduction : Pourquoi parlons-nous de « théorie » : parce que ces états mentaux dont il est question ne sont pas directement observables et que ce système peut être utilisé pour prédire les comportements d'autrui. Définition : Capacité d'un individu à attribuer des états mentaux (comme la pensée, les croyances, le

théorie socioculturelle - Développement de l'enfan

Théorie de l'évolution Histoire des idées, concepts clés, exemples. UPMC - Préparation à l'Agrégation interne SVTU Septembre 2009 David Laloi (david.laloi@upmc.fr) La conception du vivant jusqu'au XVIIIe siècle - Les objets biologiques (organes, organismes) montrent une tell La théorie de Piaget et l'éducation préscolaire: Authors : Kamii, Constance. Devries, Rheta. Publication Genève: Université de Genève, FPSE, 1981 Edition 3e éd. Collection Cahiers de la Section des sciences de l'éducation. Pratiques et théorie; 1: Description 63 p d'un cahier, ainsi qu'aux membres de la CRM qui ont consacré de l eur temps à une lecture nale minutieuse. Patrick Hochuli Président de la CRM Décembre 2011 But de ce fascicule Le but de ce fascicule est d'initier les lycéens à la théorie d es graphes. Je n'ai pas pour ambition de faire une théorie complète, mais de montrer comment le

Les étapes du développement cognitif des enfants selon Piaget

Developpement cognitif selon piaget Cours de psychologi

  1. Théorie psychanalytique de la personnalité - ULB conflit (d 'où son appellation de « théorie dynamique de la personnalité ») Elle démontre Selon Freud, la pulsion est l 'énergie psychique de base Il distingue PDF la psychologie freudienne i Institut Cassiopée cassiopee formation Les developpements de la sexualite pdf PDF stades tableau freud piaget wallon Psychologu
  2. Jean William Fritz Piaget, né le 9 août 1896 à Neuchâtel en Suisse et mort le 16 septembre 1980 à Genève, est un biologiste, psychologue, logicien et épistémologue suisse connu pour ses travaux en psychologie du développement et en épistémologie à travers ce qu'il a appelé l'épistémologie génétique (ou structuralisme génétique).. L'éclairage qu'il apporte sur l.
  3. Théorie des organisations 3 édition PDF Théorie des organisations 3 édition PDF La théorie des organisations constitue un champ malgré la diversité des approches, vise à exposer les grandes problématiques et les notions centrales de la théorie des organisations. PARTAGER: Facebook Twitter Google+ Pinterest Linkedin Whatsapp Print
  4. 168 REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA - VOL. 11, Nº 1 LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE PIAGET Y SUS CONSECUENCIAS PARA LA PRAXIS EDUCATIVA individuos aprenden. La teoría puede ser científica o de sentido común, poco importa; el hecho es que toda práctica posee una justificación o un sistema de ideas que la fundamenta
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  6. Abstract. Issu du colloque : La philosophie, les sciences humaines et l'Étude de la cognition, Cerisy-la-Salle, Juin 1990Cette étude historique met l'accent sur les rapports, essentiels chez Piaget, entre biologie, psychologie et épistémologie

Cours de théorie des probabilités avec exercices corrigés et devoirs Licence de mathématiques, 3i`eme année Bruno Saussereau 1 Année universitaire 2013-2014 1Bruno Saussereau, Laboratoire de Mathématiques de Besançon, UFR Sciences & Techniques, 16, route de Gray, 25030 Besançon cedex, France Coordination de perspectives — Attribution de croyances — Théorie piagétienne — Théorie de l 'esprit — Philosophie de l 'esprit — Réductionnisme: Note Cet article a été publié en anglais dans la Revue suisse de psychologie, vol. 55(1996), no 2/3, p. 93-103 Full tex La Théorie de L'Esprit (Après Piaget) Modifier. Éditeur classique Historique Commentaires Partager. 3 domaines de recherche : Fausses croyances Coordination des points de vue Distinction entre apparence et réalité I) Fausses Croyances Modifier. Les épreuves de 1er ordre cherchent à savoir 20100101-piaget pensamiento y lenguaje.pdf - PensamientoyLenguaje:, Piaget, yVygotsky, Blog, PUCP Capítulo 1 Concepciones de la infancia: Freud, Piaget y .pdf Descarg III. La théorie des trois besoins de Mc Clelland (1961) : Cette théorie est construite à partir de la mesure des besoins et en procédant ainsi David Mc Clelland a fait ressortir 3 types de besoins : 1. Le besoin de réalisation ou de réussite : L'envie de se surpasser, être supérieur, de s'accomplir, faire quelque chose jusqu'au bou Piaget 1 TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE J. PIAGET Jean PIAGET - Suíça - (1896-1980) Psicólogo construtivista. Pesquisas baseadas na observação sistemática e no método clínico. Epistemologia genética. Teoria do desenvolvimento cognitivo descrevendo estádios sequenciais

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